quinta-feira, 9 de abril de 2015

Olá! Tudo bem!? Espero que sim. A nossa primeira história no blog foi como o ser humano aprendeu a contar, utilizando como ferramenta uma pedra, e assim conseguiu-se comparar quantidades, surgindo assim a ideia de número. Bom essa história foi retirada de um livro que o professor de escola pública pode utilizar para preparar suas aulas.
Referência
GIOVANNI Jr, R.J; CASTRUCCI, B. A conquista da matemática. São Paulo: FTD, 2009.
Vamos a mais uma história? Então vamos lá!
Você sabe como o símbolo √ chegou na Matemática?

Não! Um símbolo tão utilizado, e não sabemos sua história, então se você está interessado em saber, acompanhe essa história que vou contar aqui no blog!
Em 1220, Leonardo de Pisa utilizou o termo raiz  para representar a raiz quadrada de um número positivo ou nulo. Trata-se de uma variação da letra R, escrita em gótico. Essa letra é a inicial da palavra latina radix(raiz). Dizem que o símbolo que utilizamos hoje √, pode ser uma modificação dessa letra ou uma invenção arbitrária. A √ apareceu pela primeira vez na Alemanha, em 1525, no livro de álgebra Die cross, de ChristophRudolff.

Referência:

MORI, I; ONAGA, S. D. Matemática e desafios. São Paulo: Saraiva, 2012.


domingo, 5 de abril de 2015



Há algum tempo, conta-se que para conseguir contar a quantidade de ovelhas, o pastor utilizava uma pedra representando cada ovelha, quando era necessário solta-las para pastar.  Assim que eram recolhidas, o pastor retirava uma pedra de um saco representando cada ovelha que encontrava. Ou seja, cada pedra correspondia a cada ovelha. Então assim comparando quantidades, o ser humano aprendeu a contar e sucessivamente tendo de um lado quantidade de pedras e do outro, quantidades de ovelhas, surgiu então a ideia de número.